Le Ministre de l’Éducation Nationale : « Il n’est possible de créer des conditions dans le secteur si le système est permanent arrêté « .

Dautarin Costa, ministre de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, a déclaré aujourd’hui qu’il n’est pas possible de créer « d’excellentes conditions » dans le secteur de l’éducation lorsque le système est définitivement arrêté. Il a fait valoir qu’il est nécessaire de produire des résultats et des écoles de qualité afin que l’État puisse offrir de meilleures conditions aux enseignants.

Dautarin Costa s’est exprimé au Centre de formation technique et professionnelle lors de la livraison d’un bâtiment réhabilité par l’Agence belge de développement, qui travaillera avec quatre écoles techniques du pays. Dautarin Costa a rappelé dans son discours que l’exécutif avait trois points avec les syndicats d’enseignants , dont la pleine application de la carrière d’enseignant. Selon le ministre, deux de ces demandes ont été déjà résolues et il a assuré que l’exécutif continuera à travailler pour répondre à toutes les demandes présentées.

Le responsable du portefeuille de l’éducation nationale a indiqué que les négociations avec les syndicats allaient se poursuivre et a suggéré que les écoles publiques fonctionnent pendant que les réunions avec les enseignants ont lieu. Pour Dautarin Costa, la dignité de la carrière d’enseignant est un engagement sérieux car « le gouvernement est intéressé par l’amélioration des conditions de vie et de travail des enseignants.

Dautarin Costa a réaffirmé que malgré les arrêts, 81 % des écoles fonctionnent et le travail de l’institution qu’il dirige est basé sur des méthodes scientifiques, des données quantitatives, des moyens de vérification et des sources de collecte.

« Pour l’instant, nous dépassons déjà ce pourcentage. Le nombre d’écoles qui fonctionnent a beaucoup augmenté. Nous avons la preuve évidente que les enseignants sont dans les classes. Les écoles sont ouvertes et que nous n’avons besoin que de la participation des élèves, en particulier ceux du secteur autonome de Bissau », a-t-il déclaré.

A cet égard, il a déclaré que le gouvernement d’Aristides Gomes s’est sérieusement engagé en faveur de l’enseignement technique professionnel, « malgré le fait que le système éducatif bissauguinéen soit confronté à plusieurs problèmes qui doivent être résolus le plus rapidement possible ». Il a donc préconisé la création d’alternatives pour les jeunes afin qu’ils puissent créer leurs propres entreprises grâce à l’enseignement technique professionnel inscrit dans le programme du gouvernement.

Agnès Ammeux, responsable de l’Agence belge de développement, a expliqué que le projet d’appui à la formation professionnelle technique, est une durée de quatre ans, qui a été financé par l’Union européenne à hauteur de 7 millions d’euros. Selon Agnès Ammeux, l’initiative vise à soutenir le gouvernement de Guinée-Bissau dans la conception d’une structure de formation technique professionnelle.

Par : Aguinaldo Ampa

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